Центр сертификации бизнес - тренеров

;Базовый уровень «Практик»;Профессиональный уровень «Профессионал»;Продвинутый уровень «Мастер»

Опыт работы тренером;не менее 1,5 лет;не менее 3-х лет;не менее 5 лет Собственное профессиональное развитие;не менее 2-х программ профессионального развития за последние 2 года;не менее 3-х программ профессионального развития за последние 2 года;не менее 3-х программ профессионального развития за последние 2 года Клиентские отзывы о работе тренера;отзывы Заказчика и участников (не менее 3-х) как минимум по 2 успешно реализованным проектам;отзывы Заказчика и участников (не менее 3-х) как минимум по 3 успешно реализованным проектам;отзывы Заказчика и участников (не менее 3-х) как минимум по 5 успешно реализованным проектам Количество тренинговых дней за 2 года;не менее 50 тренинговых дней;не менее 100 тренинговых дней;не менее 100 тренинговых дней Наличие плана профессионального тренерского развития;на 1-3 года: посетить не менее 2-х тренингов;на 1-3 года: посетить не менее 3-х тренингов;на 1-3 года: посетить не менее 3-х тренингов Презентация тренером собственных разработок – авторских продуктов;Костомизация;Собственная разработка не менее 1-го тренинга;Собственные разработки тренингов, программ. И/или пишет труды, издает книги, методички, глубоко изучает тему, делает собственное исследование, программы, фильмы. И/или осведомленность о последних тенденциях, исследованиях, книгах, научных трудах. И/или по его методикам проводят тренинги Наличие специализации/ глубокие знания/ зона экспертности;эксперт как минимум по 2-м тренинговым темам, возможно смежных программах;эксперт как минимум по 3-м тренинговым темам не менее чем в 2-х областях;Подтверждение своей зоны экспертности: не менее 5 выступлений (на конференциях, на тв, СМИ). Сертификация минимум на проведение одной программы и/или методички, программы, статьи, книги, фильмы и др. Находится на острие "науки" в областях экспертизы Модульный фрагмент тренинга (до часа);Демонстрация тренерских компетенции на «базовом» уровне развития большинства компетенций;Демонстрация тренерских компетенции на «профессионально» уровне развития большинства компетенций;Модульный фрагмент тренинга собственной разработки. Демонстрация тренерских компетенции на «продвинутом» уровне развития большинства компетенций Интервью с тренером по представленным материалам;Наличие знаний по методике обучения – прохождение письменного тестирования или устного собеседования по темам;Наличие знаний по методике обучения – прохождение письменного тестирования или устного собеседования по темам;Наличие знаний по методике обучения – прохождение письменного тестирования или устного собеседования по темам

Уровень сертификации;Базовый уровень «Практик»;Профессиональный уровень «Профессионал»;Продвинутый уровень «Мастер»

Разработка тренинга;Кастомизирует программы, настраивая их на потребности заказчиков и участников. Разрабатывает и/или обогащает программы примерами из своей практики и практики участников.;Разрабатывает программы, аккумулируя знания и подходы других авторов. Свободно создает междисциплинарные тренинги. Активно применяет предтренинговые и посттренинговые форматы. Содержание программ обучения имеет примеры использования участниками в реальном бизнесе;Имеет свои авторские программы, разработанные на основе личных исследований и экспертизы. Разработанные программы ведутся другими тренерами. Подходы и методы применяются в смежных областях (менеджменте, коммуникациях и т.п.). Технологии, заложенные в тренингах, неоднократно апробированы и активно применяются участниками в реальном бизнесе. Тренинговый инструментарий;Применяет известные технологии ведения тренинга в соответствии с методиками и алгоритмами. Грамотно проводит дискуссии, ролевые игры, модерации и т.п.;Успешно аккумулирует/компилирует разные тренинговые инструменты и форматы. Для решения одной задачи успешно применяет разные инструменты, взаимоувязывая их друг с другом. Способен адаптировать и давать базовые знания по конкретным программам начинающим тренерам.;Не только использует различные форматы и инструменты, но и создает новые, авторские. Глубоко понимает назначение и применение тренинговых инструментов. Способен передавать методики, обучать других тренеров. Наставник для других тренеров. Работа с целями тренинга;Доносит до участников цели тренинга, теории, упражнений. Держит фокус на цели тренинга в каждой его части. Мотивирует участников на изучение материала;Меняет установки участников, активно мотивирует (даже преодолевая сопротивление). Держит сквозной фокус на цели, при этом работая над разноформатным содержанием.;Способен не только доносить цели тренинга, но и формировать их. Разрабатывает комплексные цели тренинга, отвечающие разнонаправленным запросам заказчиков, участников. Свободно и одновременно достигает целей тренинга на всех уровнях: установок/мотивации/знаний/навыков/применения Работа с содержанием тренинга;Разъясняет участникам концепции/теории, на которых базируется тренинг. Уверенно объясняет алгоритмы и технологии. Аргументирует, приводит примеры из практики. Следует логике и структуре материала. Обеспечивает логические связки между единицами тренинга. Обсуждает применение алгоритмов/технологий в практической деятельности участников;Хорошо знает исходные концепции/теории. Профессионально ориентируется в различиях между ними, плюсах и минусах. Разнообразно иллюстрирует теорию примерами из практики и различных бизнесов. Логические связки между единицами тренинга яркие, содержательные, аргументированные, творческие. Грамотно адаптирует уровень изложения материала к уровню группы, способен как углубить, так и упростить;Эксперт в предметной области тренинга. Глубоко знает первоисточники (как российские, так и зарубежные). Хорошо ориентируется в вариативности применения преподаваемого материала в различных отраслях/бизнесах. Внедряет/консультирует/сопровождает внедрение знаний в компаниях. Тренинг воспринимается как единое взаимоувязанное целое. Глубоко прорабатывает применение материала к практической деятельности участников. Коммуникативные навыки тренера;Обладает навыками презентации: логика и структура излагаемого материала, способы и приемы подачи информации. Налаживает конструктивный контакт с участниками. Грамотная речь. Профессионально использует невербальную коммуникацию.;Развитые навыки презентации. Свободное владение разными стилями коммуникации с группой. Уверенная, свободная, равномерная коммуникация со всеми участниками тренинга.;Уверено, образно и ярко доносит до аудитории мысли, алгоритмы и технологии. Удерживает внимание больших аудиторий. Взаимодействие с группой;Нейтрализует трудных участников. Поддерживает конструктивную атмосферу. Использует обращение по именам. Равномерно распределяет внимание между всеми участниками. Дает обратную связь.;Успешно решает конфликтные ситуации с участниками. Быстро создает, и при потере - восстанавливает безопасную и открытую атмосферу. Уверенно дает какпозитивную так и критическую обратную связь.;Включенность группы максимальная во время всего тренинга. Конфликтные ситуации чаще предотвращаются, чем возникают. Создает открытую атмосферу. Активно использует потенциал группы. Дает глубокую, разностороннюю обратную связь и использует ее как основной инструмент для стимуляции группы и участников к развитию. Методическое сопровождение тренинга;Раздаточные материалы соответствуют структуре тренинга. Оформлены в едином стиле. Содержат картинки, схемы, таблицы и т.п. Не содержат ошибок.;Презентационные и раздаточные материалы грамотно составлены, логически, стилистически и структурно выдержаны. Легко читаются, оформлены в едином стиле. Дизайн материалов;Презентационные и раздаточные материалы - авторские, яркие, качественно визуализированные. Активно используются различные форматы - рабочие тетради, хрестоматии, кейсы, статьи, ролики, учебные фильмы и т.п.

Наименование расходов;Базовый уровень «Практик»;Профессиональный уровень «Профессионал»;Продвинутый уровень «Мастер»

Регистрационный взнос;10 000 рублей;10 000 рублей;10 000 рублей Сертификационный взнос;15 000 рублей;20 000 рублей;25 000 рублей